Парламент Венгрии проголосовал за выход из Международного уголовного суда

Британское издание на службе у армян, или Как сын Варданяна оговорился по Фрейду – МНЕНИЕ

В Баку уволены директора двух школ по итогам майских мониторингов

ЦБА ужесточил требования к валютным операциям и внутреннему контролю банков

Все новости

© 2004 - 2024 Все права защищены.

Это интересно

Главная
Это интересно

Рост имеет значение: высокие ученики показали лучшие результаты в тестах

29 апреля 2025

19:11

Высокие школьники показывают лучшие результаты в тестах по математике и английскому языку — такой эффект наблюдается как среди мальчиков, так и среди девочек.

Как передает Vesti.az на иностранные СМИ, ранее исследования уже показывали, что люди высокого роста чаще имеют более высокие доходы. Американские ученые решили выяснить, не начинается ли это преимущество еще в школьные годы.

Согласно одной из гипотез, высокие мужчины и женщины могут быть более уверены в себе и вызывать более благоприятное восприятие окружающими. Кроме того, высокие люди обычно демонстрируют лучшие результаты в тестах на когнитивное развитие по сравнению со своими низкорослыми сверстниками. Это позволяет предположить, что успехи на рынке труда могут быть связаны не только с физическими параметрами, но и с уровнем умственных способностей.

Понимая, что академическая успеваемость играет ключевую роль в формировании будущего заработка, экономисты провели исследование, чтобы определить, как рост детей влияет на их успехи в учебе.

В исследовании использовались данные Департамента образования Нью-Йорка, включающие ежегодные результаты тестов учеников государственных школ, статистику их роста, демографическую информацию и другие сведения. Анализ охватил около 500 тысяч школьников начальной и средней школы в период с 2010 по 2017 год.

Результаты показали устойчивую, хотя и небольшую связь между ростом и академическими достижениями. В среднем высокие школьники успешнее справлялись с тестами по математике и английскому языку, причем этот эффект фиксировался у детей обоих полов.

Отмечавется, что анализ проводился с учетом роста внутри класса по сравнению со сверстниками одного пола и возраста. Оказалось, что дети, рост которых превышал среднее значение на одно стандартное отклонение, набирали в тестах результаты на 0,03–0,04 стандартного отклонения выше. Хотя разница была невелика, она оказалась статистически значимой. Например, в тестах по английскому языку самые высокие 2,5% учеников показывали результаты на 0,18–0,19 стандартного отклонения выше по сравнению с самыми низкими одноклассниками.